Unieke talenten, kleinschaligheid, multilingual, veranderingen in onderwijsland, digitalisering, onderwijs op maat en op hoog niveau, aansluiting op vervolgopleidingen, versnellen en veiligheid. Dit waren slechts enkele kernwoorden die ons begin 2015 hebben geïnspireerd om een vernieuwend onderwijsconcept binnen het voortgezet onderwijs te realiseren.

​

Wij hopen dat onze website inzicht geeft in ons onderwijs concept en de dagelijkse organisatie van onze school.

Vragen zijn meer dan welkom. Deze kunt u stellen door bij ons langs te komen, of ons te mailen op info@pourieracademy.com.

​

Sinds augustus 2015 is Stichting Klein College, als eerste op het eiland, gestart met een vernieuwende tweetalige opleiding (Nederlands/Engels) binnen het voortgezet onderwijs op Curaçao met de naam Miguel Pourier Academy in het kort MPA. Inmiddels hebben we dit verder ontwikkeld naar multilingual onderwijs.

​

Onze slagingspercentages vindt u in onze schoolgids.

​​

MPA biedt als school onderwijs op hoog niveau met een open pedagogisch klimaat. Het onderwijs is gericht op maatschappelijke betrokkenheid in combinatie met uitdagend en innovatief onderwijs voor alle vakken. MPA is aangesloten bij het NOB (Nederlands Onderwijs Buitenland). 

​

Enkele kernpunten van ons onderwijs zijn: 

​

• Positieve beoordeling door de Nederlandse Onderwijsinspectie;

• Multilingual onderwijs;

• Onderwijs op maat; 

• Vier onderwijsniveaus: mavo/havo/vwo/gymnasium;

• Mavo in plaats van vsbo/vmbo;

• Een veilige leeromgeving;

• Kleine klassen;

• Brede basisvorming/uitgestelde profielkeuze;

• Tussentijdse doorstroom naar een ander niveau mogelijk;

• Integratie digitaal onderwijs (iedere leerling werkt met een device en er zijn methodes met extra digitale leermiddelen);

• Vanaf augustus 2015 tot heden 0% lesuitval;

• Fulltime zorgcoördinator ter beschikking;

• Door aansluiting bij het NOB valt MPA onder de inspectie van het ministerie van onderwijs in Nederland;

• Gegarandeerd erkend diploma conform Nederlandse onderwijs wetgeving;

• Goede aansluiting op een vervolgopleiding;

• Oordeel van het Papiaments op de EFO wordt niet meegenomen in de bepaling van de startniveaus van de leerlingen;